训练营中关于学生们的图谱感知训练，始终强调本能层次的达成。不经历大量的训练，其实很难一下子做到自如切换。比如学完非结构式的段操作，能看到段的流畅和活跃，而一旦学完结构性的一二三买卖点操作，段的流畅和活跃，往往就看不到了。再学新的东西，又会导致对之前学习内容的抑制。真有点“捡了芝麻，丢了西瓜”的味道。

正常的操作反应，有如对红灯、绿灯、黄灯般。在交通信号灯前，你不是去看某一个灯，而是不管呈现什么样的灯，你都能看见，一目了然地看见，并做出自然而然地恰当反应。实际的训练中，很多学生不小心就会在某一种信号中出不来，往往是我指出哪有问题，就会陷入哪里。不经历多次的反复，通常很难建立起交通信号灯般的感知和反应。

比如关于本级别段的回归训练中，会有平移的技巧。有些学生画出来的图，平移的地方就有些太多了。比如通常难者布置的作业都在20张图附近，这个样本已经足够我检查出学生们画图中存在的问题。可是20张图中有超过一大半是平移处理过的，这就很不合适了。平移往往意味着不再是一目了然，特别是对一个新人而言。实际操作中，平移处理下的操作，一旦稍有波折，就很容易产生对“平移处理”适当性的怀疑。

这不是对技术本身的怀疑，就是对自身能力的怀疑了，总之是对操作基础的怀疑。而这样的怀疑往往只会帮倒忙，基石不稳，操作岂能不乱？就如红绿灯，你如果要分析一下才能看出红绿灯与否，那稍微出点故障，就很难不怀疑自己是否看清了信号灯，那还敢动吗？而一目了然下的红绿灯信号感知，则不存在这样的怀疑，大可放心地去处理其它问题。

操作也是如此，我们大量的图谱感知及其操作都尽量是一目了然的，如此就不容易怀疑。正所谓信不足焉，有不信焉。相信一个体系是执行它的基本前提，我们不要在主观上控制自己去努力使自己相信，而是训练到红绿灯般的反应水平，也就自然而然地信了，根本就没有给怀疑生长的空间。

要达到这样的反应水准，训练的方式就得遵循可见即可得的训练模式。虽然一开始限于感知的水平，一些“明显”的标准图谱，会感知不出来，但这并不重要，这就是真实的你。随着训练的逐渐推进，感知能力自然会提升上来，能感知到的“明显”图谱，就会自然地多起来。故而在训练营中，始终强调看图的速度。

为何？看图速度上来了，就限制了思考反应的时间，从而使感知能占主导地位。就如一门语言，通常说再快，我们都能感知出自己的母语，可是一门生疏的外语，就很难了。生疏的外语，说快了，你感觉好像只有一个音一般。可一旦你达到一定的水准，就会有如母语般的感知：快也能感知出多音。通常情况下，我们不是在分析着听某种语言，而是本来如此的本来反应，否则不可避免地怀疑就会涌上心头。而这样的怀疑，并不会让你听得更懂，往往不过“自以为是”罢了，交易亦然。

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