有人问：缠论108课中先讲中枢，后讲分型、笔和线。在学习中，是否应该采用分型、笔、线段和中枢的顺序才比较好呢？感觉缠论108课的教学体系是，让一个人先读书、后认字似的；或是先上中学，再上小学一样。缠论教学选择了不走常规路，不知是何考虑？是什么道理？

难者常言：就缠论的那套几何逻辑规则，一个高中数学还过得去的学习者，通常应该是可以秒杀的。何谓可以秒杀？一时半会。但实际的学习中，肯定不会如此。为何？高中数学过得去的学生，真的没有那么多；在自学的情况下，高中数学过得去的，会更少；在离开数学学习N年后，还能在自学的情况下，数学过得去的，那就只会少之又少了。于是，大家就会看到很多人在争论缠论那套几何数学规则时，不是神之又神，就是迷之又迷。

这种情况同样适合于语言文字，这个世界上，真把语言文字学到一个可以正常阅读水准的人，真的有那么多？学校时代的语文考试，已经普遍地向我们证明，大部分人的阅读功底，确实并不值得信任。特别经过艺术加工的文字，被逻辑设计的文字，需要些想象力的文字，对大部分人来说，绝对是考验灵魂的存在，常常会被理解得支离破碎、颠三倒四、离题万里。可是有多少的阅读者能意识到这一点呢？又有多少人愿意承认这一点呢？于是争论不休，最终归于：每个人都有每个人的见解，没有对或者不对。可谓各得其愚，乐在其中。

当一个缠论学习者或任何交易理论的学习者，还处在这个层次，这种觉知状态，关键的不是该如何学，而是压根就不要去学，特别是不要去自学。这就是难者常说的：认真，就输了。这一点适合于包括缠论在内的几乎所有交易理论。关于缠论，绝大多的学习者，最为实际的学习策略：立足于现实运用，以模糊为要义，能用够用是标准。就如口语和方言，你懂我懂是标准，甚至一个眼神和表情，就是一切，无关语法、逻辑、对错……在这样的思想下，完全没有必要去学习缠论中的那些中枢、分型、笔、线段……故而也无关其学习秩序。

限于篇幅，难者就不具体阐述，缠论具体可以如何被模糊地学习和运用了。简单来说，既简单又不简单。说简单，是真的很简单，生活其中的口语和方言，谁会说难呢？说不简单，是人们往往放不下那些花式技巧，而甘于朴实无华。故古语云：为腹不为目，是圣人。圣人又何其少啊～，故交易永远只有少数人能赚钱。

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