“师父，我还有几次课？”，时常会有学生问这样的问题，他们大凡还是没有理解“师父”两个字的含义，更没有理解技艺训练遵循的逻辑。有所求，有所予，能所求，有所取，是有的放矢，是事半功倍。训练营不是高中课程，谁来都那一套，定期都得结业。它更像是拜师学武，不是都要学，也不是都能学，更不是大家一起学。每一个人都是独特的，每个人都有自己的路。

事实上就算是高中课程，每个人的诉求不一样，每个人的能力不一样，每个人的学习进程不一样，要学的内容及其程度，也会有所不同。很少有学生能够明确自己的诉求，明确自己的能力，明确自己的现状，而对学习的方向、内容、程度等有合适的选择。这样学起来就会是无头苍蝇，就难免迷茫，就容易费力不讨好。就如难者常言，以清华北大为目标的普通人，常常是本来能考上的学校也会考不上。

难论中有效的交易技巧，虽然具有人人可见可得的简单，可是常有学生会觉得这样赚得有些少或慢。却没有意识到他们现在还在亏损，大部分人不可避免地要亏损……难者常言，交易永远只有少数人赚钱的统治力就在于“有所易，必有所难，有人易，必有人难”。这种想快速赚大钱的想法根深而本能，这本就是大多数人来到这个市场，来到训练营的初心。它对一个交易者的影响是全方位的，也是深刻的。简单来说，它具有强大的无意识属性，不以意志为转移。

故而学生们在学习过程中，常会感觉到来自难者的压迫，即多听少说，多做少问，难者不太会给学生们表达自己的机会。正如小说《遥远的救世主》男主丁元英说的那般：当你知道你是你，你也就不再是你了。难者亦常言，很少有什么问题知道了，却还解决不了。故而学生们的明白，往往怎么能是明白呢？

难者常言：轻易说懂了，就很难再懂了，轻易说会了，就再也不会了。故而难者不太会给学生以为自己明白的机会，可事情的难度就在于，不是每个人都有简单听话照做的天赋。感觉到被难者压迫的学生，大凡就远离了这层天赋。难者常这样引导学生们：你找了一个师父，是觉得他比自己高明，可是为什么又总是不听他的，或总是习惯于听自己的呢？这就是以自我为中心无意识属性的强大之处。

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