学生：师父，我们现在到底是缺乏熟练度，还是要多些等待的耐心？难者：是还不明白。想想你这话里有多少陷阱？什么是我们？你就是你。什么是二择一？问题的答案，可以是二者兼有，也可以在二者之外。这就是不经意间对自我的限制，是还不明白的典型表现之一。

常有学生，会继续问：师父，那我怎么才能明白呢？问就已经很难。解决问题A，以解决问题B为前提，而解决问题B，又以解决问题C为前提，前提之前，还有前提……一步到位，往往才是简单。什么是难？放下自己。

可几个人愿意放下自己呢？总认为自己能，只是每一个前提对自己都很难，如此才会不断前提之前提地问下去，期望着自己可以满足。于难者而言，每次学生这么一问，其天赋接近的程度，基本就有了大抵的判断。

什么是期待着自己可以满足？难者提供给学生们的方式，不在于能不能，而在于为不为。为不为，看意愿，也看条件。意愿是第一位的，有了意愿，条件往往就会满足。难者从来都不会让学生们去做一些，现实根本就做不到的事情。

简单来说，人们常希望事情以自己愿意的方式去完成。什么方式？不切实际的简单。简单的方式拉开盈亏比，就如止损小，有其下限，不同的收益，往往意味着不同的下限。这个下限，在绝对意义上，也许又算不得有多低。

就如1:20的盈亏比，可能是亏十，也可能是亏万……而交易永远只有少数人赚钱，期待一开始就不低。止损小的下限，也往往高出了大多数人的意愿。什么是高出了大多数人的意愿？不是做不到，只是不愿意。

那愿意的又是什么？就如小说《遥远的救世主》里说的破格获取。什么是破格获取？不按规则办事，以非公平的方式获得。翻译一下，即是秘籍思维，是不劳而获。如果你我可以，那谁又不可以？

古语有云：后其身而身先，外其身而身存。我们是什么样，世界是什么样，非所愿，非所能。不是我们想怎么样，就能怎样，而是我们只能怎样，才是怎样。

故而难者常提醒学生们；师父说的是人话，指引从来清晰明了，只要大家想做，就一定能做到。做不到，就是不想。不想而做不到，又跟师父有什么关系呢？得问自己。

来源：难者博客，微信/QQ：251563188，转载请注明出处！