年轻人：普通人，一亿金币和十年寿命，你选哪个？难者：绝大多数普通人，自然选一亿金币。而什么又是普通人？能有一亿金币或外加十年寿命，怎会是普通人？退一步说，一亿金币，难说只是一亿金币，十年寿命，也许不是十年寿命。普通人：多一亿金币，特别是古玩珍宝的一亿金币，就会让普通旷古烁今。而多10年寿命，特别是行将就木的10年，只会让普通日月无照。

当然，具体到每个人，自然各有各的选择。这不是重点，重点是具体化的一亿金币和十年寿命。交易之中，人们也往往会忘记具体化，才会常常意想不到。比如赚钱之于多少和多久、代价和缓急、对象和方式……都有与之对应的具体操作。

学生：等股价创新高或新低，我就介入。

难者：1分钱的新高或新低，你会如何？一字涨停的新高或一字跌停的新低，你会如何？

学生：……

难者：你为何要等？

学生：不想耗时间。

难者：你现在介入，跟等股价新高或新低之后再介入，时间不都是要等？时间是一样的，不过介入之先后而已。

学生：……

难者：假设你介入之后，行情就快速启动，且胜率很高，那会如何？稳定快速赚大钱，而这是不可能的事情。如果你介入之后，胜率一般，那所谓的等等，是不是等了个寂寞？

学生：怎么去观察止损的大小呢？关键是每个时间周期都可能不一样啊？

难者：可能、不一样，跟你去观察它们，跟它们用不了，又有什么关系呢？就如每个人的想法可能不一样，跟他们是否必有一死，又有什么关系呢？就如每个人的年龄可能不一样，跟他们是不是人又有什么关系呢？你真去看了，也就没有那么多可能，也没那么多不一样。

学生：关键，不知道要怎么去观察？

难者：师父听你这么说，就有想揍你的冲动。必有一死，你说该怎么去观察？是不是人，你说该怎么去观察？如果这还要问，说明你已经失去了观察的前提，那就简单听话照做。

学生为什么不去看？总以为想想就能解决问题。学生为什么会强调不一样？总想着一个方式解决一切问题。学生真不知道要怎么去观察吗？只是那些他以为存在的东西，永远都不可能被观察到。就如你认为什么都想通了，却还是什么都搞不定时一样想不通。

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