学生：师父，我觉得你也要与时俱进，难论教程如果以视频素材的方式呈现，会比文本文字形式友善很多。这话自然有些道理，但不是难者真正的诉求所在。一切以时间、空间、对象及条件为转移，教学素材的呈现形式也是如此，没有普遍的适用，也有没有普遍的为难。

视频素材往往能够完整而流畅地表达一个操作，但也局限于操作本身，它对那些“A就是A，有A就能A”的事情往往是合适的。比如一个面向对象的软件操作，点击A的难度几乎为零，点击A会出现A的确定性近乎必然。有些事情却“A不一定是A，有A未必能A”，于这些事情，视频素材对学习者的提升作用就有很大的分别性了。前者，一个人会简单听话照做，且能做到如此，后者则往往不会简单听话照做，也很难做到如此。

交易永远只有少数人赚钱，唯强者存留。在学校里面，老师们在课堂上的演练，是最真实生动的视频素材，可是看完听完之后，又有多少人能达到出类拔萃的水准呢？而对那些真正能达到出类拔萃水准的人，又对生动的视频演练有多少的诉求呢？老师们的教学往往是给大多数人准备的，于高者，也许没有必要如此简单，于低者，也许还是有些难了，居中者，虽不难也不易，但也远称不上简单而为，故无法脱颖而出。

交易永远只有少数人赚钱，唯强者存留。其实如今交易类的视频教学素材不是太少了，而是太多了，可是真有什么具有神奇教学效果的视频吗？文字没有，图文没有，视频也没有。真正的高手并不会被这些限制，所谓文字、图文、视频之类，本来就是高手制作出来的，制作之前的高手，又是凭借什么掌握的呢？

交易永远只有少数人赚钱，唯强者存留。所谓强，不过实事求是，简单而为。就如清华北大者，在他们眼里，所谓学习并没有普罗大众想象的那么难，也不需要老师们有多高的教学技巧及方法……然而这并不是说教学技巧及方法不重要，而是在清华北大者这个群体中，拼了命才进来的，终究少之又少，大部分清华北大者并 没有得到老师们更多的教学照顾。

交易永远只有少数人赚钱，唯强者存留。针对大多数人的教学素材，成就不了大多数人，它们最多也就是在亏钱的水平使大多数人对交易有所了解及掌握。就如大部分人虽然上不了清华北大，但加减乘除的水平应付日常生活还是够了。就如很多人说自己会打牌，打游戏……那只是娱乐。

难者为天赋者准备了文字教程，一点就通的语录心得，为少数有缘人准备了训练营，一对一的持久互动。前者靠出类拔萃的禀赋，后者靠更多的教学照顾。

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